Skip to content
Archive of posts filed under the Čo a ako učiť category.

Odpovedaj celou vetou!

Niektorí učitelia vyžadujú od žiakov, aby odpovedali celou vetou. Tak napríklad na otázku: „Koľko uhlopriečok má pravidelný šesťuholník?” žiak nesmie odpovedať: „Deväť,” ale musí zarecitovať: „Pravidelný šesťuholník má deväť uhlopriečok.” Neviem kto, kedy a prečo vymyslel túto „didaktickú” požiadavku, ale podľa mňa je to nezmysel, ktorý žiakov vedie k tomu, aby bez rozmyslu papagájovali slová […]

Beethoven a násobilka

Ludwiga van Beethovena pozná každý civilizovaný obyvateľ tejto planéty. Tak si predstavte, že tento geniálny umelec, ktorý dokázal v stave úplnej hluchoty komponovať veľkolepé symfónie, nevedel násobiť. Naozaj nevedel. Čítal bez problémov, ale s číslami sa veľmi nepriatelil. Pýtam sa: ovplyvnilo to nejako vážne jeho život? Nič tomu nenasvedčuje. (Kiež by sme my, čo vieme násobiť, dokázali […]

Špeciálne potreby má každý žiak

Nedávno som bol požiadaný o vystúpenie na workshope o inkluzívnom vzdelávaní. Pri tej príležitosti som si uvedomil, že bežne používaný pojem žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami navodzuje mylnú predstavu, že existuje istá (pomerne malá) skupina žiakov, ktorí majú akési špecifické potreby v oblasti vzdelávania. Som presvedčený, že ich má každý jeden žiak. Naša škola však tento […]

Zopár otázok pre vašich špekulantov (17.)

Máte v triede zvedavých žiakov, ktorí vás stále bombardujú otázkami? Ak si s nimi neviete rady, prejdite do protiútoku a zamestnajte ich napríklad týmto: 1. Hádanka na úvod Ten, kto to vymyslel, to nechce. Ten, kto to kúpil, to nepotrebuje. Ten, kto to potrebuje, o tom nevie. Čo je to? 2. Navrhnite názov knihy! Martin […]

Neučme prasatá spievať

Borisovi Filanovi vyšla nová knižka s názvom Rozhovory majstra s hlúpym žiakom. Je to útle, no veľmi inšpiratívne dielko, ktoré chcem odporúčať každému učiteľovi. Knihu tvorí približne sto kratučkých rozhovorov medzi (múdrym) majstrom a (hlúpym) žiakom. Jeden z nich prebieha takto: – Majster, keby som sa chcel stať učiteľom, čo by ste mi poradili? – Neuč […]